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miércoles, 13 de abril de 2016

SAMSUNG Y LA REALIDAD VIRTUAL


La compañía Samsung anunció en el festival Sundance, que abrirá un estudio de cine en Nueva York en el cual se podrán grabar películas de realidad virtual.
Estos estudios tendrán el apoyo de "Sudance Institute" y su objetivo será ayudar a los directores a utilizar el funcionamiento y posibilidades que ofrece este aparato.

Esta cámara llamada "Oculus" es mas fácil de utilizar de lo que parece.
Introducimos el Note 4 en el conector micro USB de las gafas, nos las ponemos y saltará un asistente que nos guiará paso a paso por una pequeña demo para aprender a usar este accesorio. Para utilizar las gafas descargamos el contenido, metemos nuestra cuenta de Oculus y listo. Aunque el diseño de este aparato no lo parezca no es muy pesado e incluso si le ponemos el móvil, también tiene unas correas las cuales se pueden ajustar para la cabeza y cuenta con una almohadilla para que no nos deje marca en la cara cuando lo ajustamos.

Samsung, como todos sabemos, es una gran compañía de móviles y ha decidido incorporarse al mercado de la realidad virtual, aunque a diferencia de otras compañías como el Oculus, para tu utilizar este aparato de realidad virtual, se tiene que utilizar un teléfono Samsung para que funcione.


El Oculus, es otra compañía que fabrica este aparato de realidad virtual , la cual ya tiene en el mercado algunos juegos (Keep talking and Nobody, final fantasy, ...) para que funcione con esta cámara, que a diferencia de la compañía Samsung no necesita el Note 4, pero la empresa no es tan conocida como Samsung.


Jorge Jiménez García 

EL SÍNDROME DE TOURETTE


El síndrome de Tourette es un trastorno neurológico que conlleva movimientos repetitivos e involuntarios y la emisión de sonidos vocales llamados tics. Esta enfermedad tiene el nombre del doctor Georges Gilles de la Tourette, neurólogo francés quien en 1885 diagnosticó la enfermedad a una francesa de 86 años.

Los primeros síntomas del síndrome de Tourette se observan desde los 7 – 10 años de edad. En el síndrome de Tourette, los varones se ven afectados con una frecuencia mayor que las mujeres. Se calcula que 200,000 norteamericanos padecen la forma más fuerte del síndrome de Tourette mientras que una de cada cien personas presenta síntomas más leves, tales como tics motores, vocales o los tics pasajeros de la niñez .Aunque el síndrome de Tourette puede manifestarse como condición crónica con síntomas que persisten durante toda la vida, la mayoría de las personas que padecen del mal presentan los síntomas más severos durante los primeros años de adolescencia y van mejorando al avanzar hacia la fase más tardía de la adolescencia y posteriormente en la madurez.


Los tics se clasifican como simples o complejos. Los tics simples son movimientos repentinos, breves y repetitivos en lo cuales están involucrados un número limitado de grupos musculares. Algunos de los tics simples más comunes incluyen el parpadeo y otros gestos visuales poco comunes, muecas faciales, encogimiento de hombros y sacudir la cabeza o los hombros. Las vocalizaciones sencillas pueden incluir el aclarar la garganta repetidamente, olfatear o hacer gruñidos. Los tics complejos son patrones de movimientos específicos que abarcan varios grupos musculares. Los tics motores complejos pueden incluir muecas faciales combinadas con torcedura de la cabeza y encogimiento de hombros. Otros tics motores complejos pueden parecer deliberados, incluyendo el olfateo o manoseo de objetos, saltar, brincar, agacharse o retorcer o doblar el cuerpo. Los tics vocales simples pueden incluir el aclarar la garganta, el olfateo/resoplido, gruñidos o ladridos. 


Los tics vocales aún más complejos incluyen el emitir palabras o frases. Quizás los tics más dramáticos y que producen mayor discapacidad incluyen los movimientos motores autolesionantes, tales como golpearse la cara o tics que incluyen la coprolalia (el decir palabrotas) o ecolalia (repetir palabras o frases de otras personas). Algunos tics son precedidos por un impulso irrefrenable o sensación en el grupo muscular afectado, lo que se llama un impulso premonitorio. Algunas personas con el síndrome de Tourette describen su necesidad de completar un tic de cierta manera o cierto número de veces con el fin de aliviar la necesidad o disminuir la sensación.


Martín Corona y Miguel Delgado




sábado, 14 de marzo de 2015

NUEVAS TECNOLOGIAS QUE ESTARAN EN 2015

La tecnología avanza a pasos de gigante. Puedes comprar lo último que hay en el mercado...

Bye Bye Cables
La marca Intel ha presentado sus proyectos para este año 2015, en el que su principal objetivo es la eliminación de todos los cables de los que estamos rodeamos hoy en día.
Esto se podrá llevar a cabo mediante un estándar bautizado como WiGig, que es muy parecido al wifi pero con el triple de velocidad y de corto alcance, por lo que se podrían conectar los monitores de forma inalámbrica, los discos duros.. etc, con la misma velocidad que tenemos hoy en día con los cables.
Además, el cable estrella que más cuesta eliminar, el cargador, también se podrá suprimir de nuestras vidas con la carga inalámbrica por inducción magnética, que a finales de 2015 (según las fuentes de Intel), podrían mejorar para que no sea necesario el contacto directo entre la placa de carga y el terminal.
Windows 10

Hay que destacar el lanzamiento de windows 10, después de 2 años con el actual windows 8, en el que se han hecho cambios visuales importantes y funcionales. Se volverá al clásico menú de inicio de los windows previos al windows 8 mezclado con el nuevo menú que llevaba este sistema operativo, así como una interfaz más diferenciada para los dispositivos táctiles y los tradicionales.




Pablo Martín Duque 4ºB eso

jueves, 12 de marzo de 2015

Picozapato (Balaeniceps rex)

El Picozapato (Balaeniceps rex) es una especie de ave pelecaniforme, la única de la familia Balaenicipitidae. Su nombre común alude a la forma de su enorme pico.


De color gris, nidifica en el suelo y suele poner dos huevos. Las crías presentan un plumaje de color amarronado. Su dieta se compone de peces y ranas que caza en las ciénagas y aguas estancadas del África tropical y oriental, particularmente en Uganda, donde crece habitualmente el papiro.
Se sabe muy poco de las costumbres y orígenes de esta ave sumamente difícil de observar en su medio natural, en parte debido a que se encuentra en peligro de extinción. Existen algunos ejemplares en cautividad en varios zoológicos europeos.


Su nombre científico Balaeniceps rex significa algo así como ´rey cabeza de ballena´ y se lo puso Jhon Gould, naturalista y ornitólogo colaborados de Charles Darwin por 1850. 

En el siglo XIX empezaron a llegar pieles a Europa procedentes de la caza en África, lo que impulsó a varios exploradores a visitar dichas tierras, dónde este erudito inglés lo descubrió para la ciencia. No fue hasta algunos años más tarde que llegaron especímenes vivos a la comunidad científica. Estos pájaros eran desconocidos en Europa pero no en África, donde los árabes lo llamaban Abu Markub. 


Luis mariñas,  Pablo Cañas,  Texenery Frutos 4º

FLL CÁDIZ

El pasado Domingo 8 de Marzo de 2015, tuvo lugar en el Colegio La Salle Sagrado Corazón de Jesús (Jerez) la 8ª edición de la First Lego League, un torneo donde jóvenes de entre 10 y 16 años intentan superar un desafío que consta de tres partes:

-Una competición de robótica, donde el robot debe superar una serie de misiones de forma autónoma, es decir, sin ningún tipo de control remoto.
-La exposición de un proyecto investigado por el equipo. Este año el tema era la educación
-Un póster con los valores aprendidos, como el trabajo en equipo, la integración, la cooperación, el espíritu competitivo...

Éste es el segundo año que nuestro instituto participa. Recordamos que el año pasado el equipo NMLD+ (No Me Lo Digas Más) ganó la fase provincial, lo que les clasificó en la final de España, en Barcelona.

En esta edición, participamos con dos equipos: CRL (4ºESO) y πca2 (1º Bachillerato). En la competición tuvimos varios problemas: los sensores no funcionaban, los programas no respondían como esperábamos... Finalmente no conseguimos clasificarnos para ir a la final en Tenerife, aunque los resultados fueron satisfactorios. Nos llevamos a casa dos trofeos: uno al Emprendimiento y otro al Mejor Proyecto.



En Abril, el equipo CRL irá a Trebujena a participar en “Roboteando”, un torneo organizado por el equipo “Ruventus” (ganadores de FLL 2015), con las mismas normas que FLL, pero donde solo se hace la parte del robot.

Jesús Rubio González y Luis Gallego Ledesma 4ºA

lunes, 2 de febrero de 2015

El 40 cumpleaños del cubo de Rubik

En 1974 se creo el primer cubo de Rubik por lo que este año cumple su cuadragésimo cumpleaños y queremos dedicarle una parte de nuestro periódico a este prestigioso juguete.
Erno Rubik, tardó más de un mes en resolver el cubo. De hecho, cuando lo creó, ni siquiera estaba seguro de que pudiera resolverse.
Algunos de sus records son:
2x2x2: 00.69s Cristian Kaserer
3×3×3: 05.55s Mats Valk.
4x4x4: 24.66s Feliks Zemdegs
5x5x5: 50.50s Feliks Zemdegs
6x6x6: 1:40.86s Kevin Hays
7x7x7: 2:39.41s Lin Chen
Fue fabricado por Ernő Rubik y patentado en 1980 y vendida a la compañía de juguetes Ideal Toy Corp.
Hay diferentes formas de hacer este cubo, tantas, que la gente lo hacen con los pies, con una mano, con los ojos cerrados...
Se dice que el 20 es el número mágico de este cubo ya que se puede realizar en 20 movimientos específicos (cada posición tiene el suyo.)
Ganó el premio alemán al mejor juego del año en 1980 en la categoría mejor rompecabezas. Hasta enero de 2009 se habían vendido 350 millones de cubos en todo el mundo, haciéndolo el juego de rompecabezas más vendido del mundo.
Es considerado ampliamente el juguete más vendido del mundo (350 millones)
Existen distintas variaciones al cubo clásico de 3x3:
2×2 (Cubo de bolsillo),
4×4×4 (La venganza de Rubik),
5×5×5 (El Cubo del Profesor)
6×6×6 (V-Cube 6)
7×7×7 (V-Cube 7) de Verdes Panagiotis.
La empresa Shengshou lanzó al mercado a principios de 2012 cubos de 8x8x8 y 9x9x9.
En total el número de permutaciones posibles en el Cubo de Rubik es de:


Es decir :43.252.003.274.489.856.000



Arturo Morgado y Pedro Rey 4ºA

jueves, 29 de enero de 2015


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LA TV DEL FUTURO



Hace ya unos años que se creó esta gran plataforma y se ha convertido en la red social más visitada diariamente. Esta plataforma, nos ofrece contenido multimedia de diferentes usuarios de todo el mundo; este puede ser muy variado dependiendo de lo que nos apetezca ver.
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Ahora mismo están empezando a aparecer una serie de usuarios que consiguen dinero gracias a sus videos. Este dinero viene dado en función de la cantidad de visitas, suscripciones o “Me gusta” que obtengan dicho vídeo. A estos usuarios los llamamos “Youtubers”. Pero no se puede llegar a vivir de esto hasta llegar a una cierta cantidad de suscriptores. El dinero lo consiguen a partir de empresas mediante anuncios que incluyen en los videos de los youtubers. Con esto los usuarios consiguen seguridad para subir videos y las “networks” ganan dinero.
Youtube se creó el 14 de febrero de 2005,año en el que se le otorgó el premio al “mejor invento del año”, mientras que en España se introdujo el 19 de Junio de 2007. Desde ese momento se empezaron a subir videos. En la actualidad algunos de esos usuarios siguen subidendo videos. En la actualidad los youtubers que tienen más suscriptores en España son especialmente canales de juegos. El más significativo es el de un adolescente llamado Rubén Macías, alias ElrubiusOMG, este ya tiene 10 millones de suscriptores y es reconocido a nivel internacional. Rubén sube a su canal diversos juegos y “vlogs” de su vida.

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Pero en youtube no todo es diversión, también existe un lado oscuro. La mayoría de las personas que ven este contenido, aunque no lo parezca, son niños entre 11 y 14 años.Esto puede derivar en malos hábitos como: el sedentarismo o la falta de lectura y estudio. En la sociedad actual los niños han empezado a dejar de lado a los parques y al ejercicio físico y lo están reemplazando por jugar a videoconsolas.

Además youtube es un portal utilizado por parte del crimen organizado. Estas personas utilizan esta plataforma para mostrar su poder y para publicar mensajes intimidatorios. Hace unos días, se pudo ver un ejemplo de esto. Los yihadistas publicaron una serie de videos, donde amenazaban con ejecutar a dos periodistas chinos. Este tipo de cosas están protegidas por los moderadores de Youtube, por lo que solo una pequeña cantidad de personas pudo ver estos vídeos.

Como conclusión final, youtube es una plataforma de contenido multimedia en el que podemos encontrar todo tipo de videos. Esta red puede ser utilizada con diferentes intenciones, como ya hemos visto anteriormente.

Make-Money-on-YouTube.pngCarlos Tobar Navarro y Javier Jiménez de la Jara 4ºA

lunes, 24 de noviembre de 2014

La causa de la extinción del Dodo y su evolución.

El Dodo se extinguió a finales del siglo XVII a causa de los colonos europeos. Fue que al no poder volar y al no conocer peligro alguno, le resultaran mas fácil cazarlos, por otra parte introdujeron otros animales como cerdos, perros, gatos y ratas, que hizo que disminuyera aún mas la población. Esto desequilibraría el entorno natural de la Isla Mauricio, porque el Dodo era el único animal capaz de hacer que germinara la semilla de un árbol, que se le conoce como el Árbol del Dodo.
La evolución del Dodo (Raphus cucullatus) empezó a partir de una paloma, la Paloma de Nicobar (Caloenas nicobarica). Se sospecha que una fuerte ráfaga de viento pudo arrastrarlas asta las islas de Mauricio y Reunión, en cada una de estas islas surgieron dos especies, en Mauricio el Dodo y en Reunión el Solitario de Rodrigues (Pezophaps solitaria) a que también llevaron a la extinción. La imagen de la izquierda es un Dodo.

Esta es la paloma de Nicobar se distribuye por la islas de Malasia., Indonesia, Filipinas y Nueva Guinea.







Pablo Javier Cañas Marín.       

lunes, 26 de mayo de 2014

Recomendación: CORSAIR HYDRO SERIES H75

 Hace unos días, fui víctima de lo que creo, fue un caso de obsolescencia programada, así que aprovecho para comentar que NO es recomendable comprar sobremesas Alienware (no me meto con los laptops). El problema estaba en el sistema de refrigeración líquido, el cual llevaba meses dando problemas, hasta que, casualmente, dio su última bombeada unos cuatro meses después de acabar la garantía. Tuve pues, que adquirir otro. Suelo darle caña al PC, así que para asegurarme un máximo rendimiento preferí optar por otro sistema líquido. Tras horas de investigación elegí el Corsair Hydro Series H75, y tras horas de prueba, comentaré mi visión.


Es como el clásico refrigerador. Tiene una bomba encima del procesador, de la cual salen dos tubos que se dirigen a un radiador refrigerado por dos ventiladores (push ‘n’ pull), con cables de ¾ pines (da igual) que salen de los ventiladores a un adaptador que los une en una hembra, y otro que sale de la bomba directamente a la placa.
Compré el Alienware Aurora, más que nada por la estética de la caja, y al final, resultó siendo de lo que menos me agradó a causa de su falta de espacio y personalización, y ahora tuve que lidiar con ello, pero menos mal que estaba ahí el H75 para alegrarme el día. El radiador, junto con sus dos ventiladores de 120mm juntos, sólo tienen 75mm de ancho (25mm cada pieza), así que entra en cualquier caja sin estorbar los disipadores de la RAM, si ésta está a izquierda y derecha de la CPU.

Por lo general, es fácil y rápido de montar, aunque en mi caso, tuve que desmontar el chasis para poder cambiar los tornillos del anterior refrigerador, a los de éste. A lo que comento, son de buena calidad, y prácticamente no se deforman si das un resbalón de más con el destornillador.
Como contra, los cables. Entre cables y adaptadores y demás, acaba habiendo demasiada goma suelta, la cual no tiene la suficiente longitud como para ocultarla en el panel trasero, pero con un poco de imaginación y algún que otro ceñidor, se acomoda.



En cuanto a rendimiento, buenísimo. El procesador parece ni inmutarse con grandes procesos. De normal, la temperatura de la CPU ronda los 38º. No la he podido llevar al máximo (jugando) por culpa de un cuello de botella causado por mi mala GPU (Nvidia GF GTX 660, la cual no recomiendo ni lo más mínimo a los que les gusten los buenos gráficos), pero la cosa es que antes el cuello de botella estaba antes en el procesador, el cuál colapsaba por las temperaturas que llegaba a alcanzar. En mitad de partida, la CPU se mantiene a un máximo de unos 50º, y los ventiladores ni se oyen. No son perfectamente silenciosos, pero como los ventiladores de Alienware son de peor calidad, el sonido de éstos no deja apreciar el de los Corsair. Chapó.
Y bueno, no viene con ningún led decorativo por ningún lado (los cuales veo inútiles can cajas como la mía, sin ventana lateral), pero tiene un toque formal que le da una estética seria bastante interesante. Estoy satisfecho en ese aspecto.



Por último, comentar el precio, el cuál de primeras diré que son unos 70 euros con una excelente proporción calidad precio. Debo acreditar a PCComponentes como distribuidor, que comparando con precios de otros distribuidores, los de éstos solían estar sobre unos 20 euros por encima.

En definitiva, tomo este artículo como totalmente recomendable. Así que si perteneces a esta ola actual de nuevos aspirantes a entrar en la “Master Race”, con respecto a tu refrigerador de CPU, no tienes nada más que pensar.

THEO DONCEL.

viernes, 14 de marzo de 2014

Un grupo de alumnos de Tecnología del IES Cortadura gana el Certamen Provincial de First Lego League

El pasado domingo 9 de Marzo se celebró en el instituto de Sancti Petri (San Fernando) la competición provincial de FLL (First Lego League), un torneo en el que varios equipos ponen a prueba sus robots para conseguir una plaza en la Gran Final a nivel nacional que se celebrará el próximo domingo 23 de Marzo en el colegio “La Salle” de Barcelona. Este año el tema trata sobre catástrofes naturales, en el que el equipo de nuestro instituto optó por investigar sobre los tsunamis.

Diez alumnos de este instituto contaron desde Noviembre con participar en este proyecto, y fue a la vueltas de vacaciones de Navidades cuando se empezó a preparar todo: el proyecto científico donde nos apoyamos cantando unas coplas de chirigota, el póster donde explicamos todo lo relacionado con el proyecto y la parte más entretenida, el desarrollo del robot, donde se le sometía a muchas misiones.


CRÓNICA

Son las siete y media de la mañana, y partimos hacia el instituto de San Fernando. Llegamos a las 8, donde nos reciben en la cafetería y nos dan las acreditaciones en la recepción del recinto. Después de acomodarnos en la sala común de preparación (denominada PIT) y haber acudido al salón de actos, donde tuvo lugar la ceremonia de inauguración, nos preparamos para la primera ronda donde el robot tenía que hacer las máximas misiones posibles en dos minutos y treinta segundos, y así conseguir los máximos puntos posibles. La primera ronda fue la mejor de todas. Después de esperar minutos a que saliese el resultado obtenido, vemos que encabezamos el ránking con 170 puntos, sacándole 65 al segundo.

La alegría seguía, pero la competición no era sólo el robot, teníamos en unos minutos que exponer tanto el póster como el proyecto científico. Entramos en la sala y realizamos primero la parte de póster, donde desarrollamos todo lo trabajado durante este trimestre: valores de integración, coopertición, descubrimiento, ayuda de otras personas (como en el caso de Sergio Cantero que nos ayudó con el diseño de las camisetas y del póster y el de nuestra profesora de música Pilar, que nos dio información sobre los tsunamis, al haber sufrido uno cuando estaba de vacaciones en Tailandia). Después de que el jurado nos sometiera a comprometidas preguntas, damos paso a cantar nuestra copla y a presentar las soluciones ante un tsunami en la pizarra táctil. Una vez acabada la exposición, salimos con la tranquilidad y la confianza de haberlo hecho bien, había gustado.

El tiempo corría y la segunda ronda del robot se acercaba, fuimos al PIT a reparar los fallos que tuvimos en la primera, aunque la segunda ronda nos salió peor, y obtuvimos 158 puntos. De las tres rondas, el jurado se queda con la mejor puntuación, así que seguimos con 170 puntos, aunque el equipo Roboleda nos adelantó con 247 puntos. Preparamos la tercera ronda sabiendo que somos segundos, que no debíamos fallar. Nos presentamos en el salón de actos para hacer la última ronda, la definitiva, pero vemos el ránking y nos ha superado otro grupo, con 233 puntos. Hacemos la tercera ronda, y no nos salió mal, aunque no con el éxito esperado. Aún así, obtenemos 170 puntos; con lo cual nos quedamos terceros en la clasificación, a 5 escasos puntos del cuarto equipo.

Después de esperar una hora y diez minutos a la ceremonia de despedida y entrega de premios, acudimos todos los equipos al salón de actos. A lo largo de la entrega de premios, en total ocho, veíamos que pasaban sin conseguir ninguno. Faltaba el último premio, el que se entregaba al equipo ganador. Sin esperarlo, cuando la presentadora dijo nuestro nombre, padres, madres, entrenador y participantes saltamos de alegría, algunos llegando a emocionarse. Subimos al escenario para recoger el premio y una avalancha de cámaras apuntaban hacia nosotros. Éramos muy felices.


La felicidad sigue, aunque con algo de agobio: tenemos que preparar muchas cosas durante estas dos semanas antes de coger los billetes con destino Barcelona.  


Javier Candón Cifuentes.

sábado, 30 de noviembre de 2013

¿Una televisión o un libro?

Nuevas formas de lectura

Desde que se empieza la escuela se inculca el aprender a leer y el investigar lo que no se entiende en los libros, sin embargo al pasar el tiempo, este hábito se va perdiendo y aún más en la sociedad moderna, donde se le da prioridad a la televisión, desde esta perspectiva no es que en la televisión no se lea, porque esta también lleva consigo mensajes a través de imágenes y escritos los cuales también pueden ser leídos, las nuevas generaciones muchas veces se inclinan más hacia la televisión, por esto la escuela tiende a mostrar su inconformidad, frente a este medio al cual se le atribuye, sólo la función de fomentar el consumismo y los jóvenes creen que los libros están relacionados con un aprendizaje monótono y arduo, por esta razón se hace necesario ver la posibilidades de estas dos formas de adquirir conocimiento, dejando a un lado las percepciones vagas que se tiene frente a esto.  


      Ventajas y desventajas de la televisión y el libro

Esto dos tipos de lectura pueden traer ventajas y desventajas, tales como que la información es más asequible, debido a que la mayoría tiene televisión en la casa y el lenguaje es más entendible, puesto que no se utilizan conceptos de mucha complejidad, como de pronto se  encuentran en libros de filosofía; por esta razón se puede aprovechar  la acogida que tiene la televisión para educar, ya que es el mejor medio para llegarle a las audiencias, este impacto se puede ver claramente cuando la gente se ha dejado llevar por  el consumismo, que muchas veces es impuesto por los programas de televisión que muestran estilos de vida llamativos, así mismo se podrían mostrar estilos de educación llamativos que tengan gran impacto en las audiencias, de modo que se formen ciudadanos más participativos en los programas que se emiten. 
En cuanto a la lectura esta fomenta una visión más crítica de la realidad, por su lenguaje descriptivo a través de autores que desde su disciplina han explorado muchos conocimientos, que de alguna manera aportan nuevas miradas. De igual forma el acceso a un libro es más costoso y requiere algunas veces un conocimiento previo de conceptos académicos, para poderlo entender en su totalidad. En la actualidad cada vez se leen menos libros y la televisión en cambio se ha convertido en algo fundamental del diario vivir. La televisión y el video (imagen) modifican radicalmente y empobrecen el aparato cognoscitivo del “homo sapiens”, a tal punto que anula su pensamiento y lo hace incapaz de articular ideas claras y diferentes, hasta llegar a fabricar lo que él denomina un “proletariado intelectual”, sin ninguna consistencia” (Sartori Giovanni, 1997). 

La idea no es ver a la televisión como lo plantea Santori, puesto que no, es necesario ver a la televisión como el enemigo de los libros y el aprendizaje cognoscitivo, sino es ver las múltiples ventajas que nos suministra la televisión, antes de entablar juicios de valor negativos. Una forma de aprovechar la televisión podría ser, tomar de los libros los conceptos más relevantes y desmenuzarlos en los programas televisivos, esto sería una forma de no dejar de lado los escritos. Las imágenes que nos llegan a través de los medios audiovisuales pueden ser de gran ayuda para formar a los hombres y mujeres del futuro  La educación querámoslo o no, pasa hoy por el audiovisual. No sólo por el audiovisual, sino también y necesariamente por toda esa producción de imágenes que caracteriza a la sociedad de información y conocimiento. La imagen puede cegar e impedir el conocimiento, pero puede asimismo enriquecerlo y ampliarlo.

·     Conclusión


Viéndolo desde los jóvenes, ahora se les dificulta más la lectura de libros, porque les parece demasiado tedioso y por lo mismo la educación se ha visto obligada a implementar productos audiovisuales,  sin embargo estos productos audiovisuales son videos elaborados, que muchas veces reproducen lo mismo que se ve en los libros de enseñanza. Una idea interesante seria tomar los mismos programas, videos, publicidad, noticieros entre otros que hacen parte de la televisión y de estos tomar conceptos que se muestran allí, para enseñarlos desde la academia haciendo un contraste de cómo lo hace ver la televisión y de la significación que se le da en los libros , analizando más el contenido como por ejemplo denotar valores y antivalores presentados en la televisión, para que así los jóvenes tengan una visión crítica, apoyada en contenidos ya conocidos que se presentan en la televisión y puedan ser más selectivos al momento de ver la televisión.  

Javier Candón Cifuentes.

lunes, 25 de noviembre de 2013

¿Sabías que en este momento existe un cometa muy cerca de La Tierra?


“EL COMETA ISON”

El cometa ISON fue descubierto en septiembre pasado por astrónomos rusos dándole su peculiar nombre por las siglas de la Red Internacional de Ciencia Óptica. Durante este mes de noviembre está pasando muy cerca del Sol a unos 1,1 millón de kilómetros por encima de la superficie solar.

Si te interesa la ASTRONOMÍA y quieres seguir a “ISON” puedes consultar la información en INTERNET. Aquí tienes un calendario sobre sus posiciones
  • 22 de noviembre-
Visible al amanecer entre las luces del alba. En principio solo podrá ser visto uno o dos  días más, aunque depende de la evolución del brillo y la pericia de los observadores.
  • 21 de noviembre-5 de diciembre
Entre estas dos fechas, en principio, solo podrá ser seguido a través de los telescopios solares espaciales. No intentes verlo a simple vista ni utilices prismáticos o telescopios con dirección al Sol.
  • A partir del 5 de diciembre
Posiblemente también será necesario telescopios especiales solares para poder verlo. Comenzará a ser visible al amanecer y en la segunda mitad del mes por la tarde,. El 26 de diciembre es cuando estará más cerca de la Tierra.

Como no disponemos de instrumentos de observación adecuado, por lo menos podemos acercarnos a ISON mediante la información que nos está aportando Internet. A continuación puedes ver su trayectoria en la imagen que tienes a continuación, y dos cortos audiovisuales bastante interesantes, el primero ha sido aportado por Juan Carlos Casado desde el observatorio del Teide, observamos el cometa al amanecer sobre las nubes de la isla canaria, acompañado en su salida del planeta Mercurio, en el segundo audiovisual puedes encontrar la órbita que sigue el cometa.






OTROS COMETAS QUE SE ACERCARON A LA TIERRA:
Halley (1986), Hyakutake y Hale-Bopp (1996 y 1997), Holmes y ahora ISON (2013)


Dpto. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

lunes, 11 de noviembre de 2013

El futuro de la tierra

Nuestro planeta en peligro
Nuestro planeta corre peligro sobre todo por las modificaciones del clima que provocan las actividades del hombre.

El efecto invernadero
Se trata de un fenómeno natural causado principalmente por la presencia de CO2 en la atmósfera; el CO2 retiene una parte del calor recibido del Sol e impide que se disgregue en el espacio. Si no existiera el efecto invernadero, sería imposible vivir en la Tierra, pues la temperatura media en nuestro platea sería inferior a -20º (hoy la temperatura media es de +15º C) El problema es que ahora hay demasiado CO2 en la atmósfera a causa de las emisiones de humos de las fábricas y de los tubos de escape de los coches. Por lo tanto, el efecto invernadero es más fuerte y sube la temperatura en la superficie de la Tierra. El aumento de la temperatura provoca que se fundan los glaciares en las montañas y en los casquetes polares de la Tierra. Esto hará que se aquí al año 2100 el nivel de los mares y los océanos se eleve 70cm. Puede parecer poco, pero bastaría para inundar islas enteras o partes considerables de países costa.



La lluvia ácida
También es un fenómeno natural, pero está igualmente reforzado por la contaminación que producen las actividades manas. La lluvia ácida afecta a los bosques, los lagos, los animales y los edificios, destruyéndolos poco a poco. Se produce sobre todo en los países industrializados de Europa y en América del Norte.



¿Hay soluciones?
Para reducir la lluvia ácida y el efecto invernadero, debemos disminuir nuestras emisiones de CO2: utilizar menos los coches, usar gas natural para calentarnos, consumir menos electricidad... También es esencial detener, o al menos reducir, la deforestación, pues los árboles consumen CO2 que no se transformará en oxígeno y, por tanto, habrá más CO2 en la atmósfera. ¡Hoy en día, se estima que cada minuto desaparece una superficie de selva tropical de entre 30 y 40 hectáreas! La explotación de los bosques debe organizarse mejor y hay que reforestar lo antes posible después de la tala de árboles.


Peligros para la salud de los seres vivos
Los  rayos del Sol que llegan a la Tierra son indispensables para la vida, pero ciertos componentes estos rayos, los UV-B, son peligrosos y pueden provocar enfermedades a veces mortales, como el cáncer de piel. Afortunadamente, la atmósfera contiene una fina capa de gas que detiene los UV-B: es la capa de ozono. Pero desde hace unos veinte años se ha comprobado que esta capa se está reduciendo y que incluso se ha hecho n agujero por encima de la Antártida. El ozono es destruido por unos gases, los clorofluorocarbonos (CFC), que se emplean, entre otras cosas, en los aerosoles, los frigoríficos y los congeladores. Los CFC, están prohibidos, pero los antiguos electrodomésticos siguen funcionando y los CFC contenidos en la atmósfera todavía no han desaparecido.



Artículo  escrito por Begoña Esteban

lunes, 4 de noviembre de 2013

BBM ya está disponible para Android e Iphone


Blackberry ha anunciado el pasado martes, que ya está disponible la aplicación Blackberry Messenger para Android e iPhone. Después de varios problemas y retrasar el lanzamiento por culpa de una versión no autorizada, la empresa canadiense ha anunciado que ya es oficial la aplicación, que ha tenido entre los usuarios una gran acogida, máxime a los datos que ofrece la compañía: más de 2 millones de usuarios se lo han descargado en menos de 24 horas.

Según ha confirmado la compañía al diario ABC, el desarrollo de esta «app» para otras plataformas responde a la demanda detectada entre los usuarios de Android e iOS.

La demanda de BlackBerry Messenger para Android y iOS ha sido grande; asegura que más de seis millones de personas se inscribieron en su sitio para recibir información del lanzamiento de BBM. La última vez, la versión no oficial de BlackBerry Messenger para Android fue descargada más de un millón de veces y, aunque la versión para iOS nunca fue develada, otro millón de personas también se las arreglaron para utilizar una versión del servicio en sus iPhones

Para poder descargar la app hay que seguir los siguientes pasos:
    1. Primero tienes que entrar al sitio de BBM desde tu dispositivo móvil y descargar la aplicación desde tu navegador
    2. Una vez con BlackBerry Messenger para Android o iOS instalado, tienes que abrir la app y
    registrar tu correo electrónico
    3. BlackBerry te enviará un correo electrónico cuando tu dispositivo sea el primero en la línea para poder utilizar el servicio

Artículo escrito por Teresa Domínguez y Maria Martinez.
 

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